Presentación del material educativo a diseñar

LÁMINAS DIDACTICAS PARA SEPARAR LOS RESIDUOS SÓLIDOS

 

 

 Que tal compañeros, les presento el material educativo que pretendo diseñar en la materia Diseño de Mareriales Educativos de la LED.

 

Descripción del material

Es un paquete de juego didáctico que contiene laminas manipulables-interactivas con manual de uso para docente y alumnos.   

Consiste en un conjunto de materiales didácticos compuesto por 3 láminas que representan cada una un cesto de basura (basura orgánica, inorgánica y sanitaria), 10 tarjetas plegables para cada lámina que representa cada bote de basura que representen los residuos sólidos que van en cada grupo de basura (cada grupo de residuos tendrá su propio broche diferente a los demás: por Ejem. El grupo de tarjetas de basura orgánica tendrá velcro, el grupo inorgánico tendrá botones y el grupo de sanitarios tendrá ganchitos), un video que será el manual de uso para el docente, y un video que será la guía de uso del alumno (un ejemplo de un niño jugando con el material).

 Objetivo del material

El objetivo de este material educativo  es permitir a los niños a aprender a separar los residuos sólidos urbanos de forma adecuada,  a través de la manipulación de un material educativo divertido y especialmente diseñado para ellos. 

 Problemática que interviene

Con la ayuda de este material se pretende intervenir la escasa o nula educación ambiental en la población infantil que le impide separar los residuos sólidos urbanos adecuadamente para un segundo uso. 

Se eligió diseñar este material educativo porque estoy implementando un proyecto medioambiental en un preescolar, donde detecté la necesidad de contar con un material educativo diseñado específicamente para los niños, un material que contenga las características para que sea manipulable por los niños y que les permita aprender a separar los residuos de una forma divertida.
 

 Destinatarios

Haciendo referencia a la necesidad del material descrita anteriormente, los destinatarios específicos de este material educativo serían los niños y niñas de 3°B del preescolar Niño Artillero T.M. en Guadalajara Jal., México.  Y claro esta, seran destinatios del mismo todos los niños y niñas de entre 4 y 6 años de edad.
 Son activos, emocionalmente lábiles y ambivalentes, acuciosos en lo sexual, con temores en aumento, el lenguaje y la función simbólica están en desarrollo, aprenden los hábitos de autocuidado, se consolida el sentido de autonomía, y se desarrolla la iniciativa.

Estrategias educomunicativas

Para el diseño de este material educativo elegí incluir medios de comunicación que permitan que parte del aprendizaje se dé a través de la educomunicación.  Y para cubrir este elemento decido seguir las siguientes estrategias: 

• Incluir en el material una intención educativa previamente formulada y planeada.  
• Cuidar que las características del material (contenido y forma)  vallan acorde a las características del usuario, a sus habilidades, conocimientos y destrezas.  
• Cuidar que el mensaje educativo del material sea claro, directo y simple para que el usuario pueda percibirlo y apropiarse fácilmente de él. 
• Utilizar la herramienta audiovisual (video) como formato de los manuales, cual permita orientar y manipular los mensajes ideológicos y expresiones de valores medioambientales que se desean propiciar en los intervenidos, para que decidan utilizar el material y sepan cómo hacerlo.